Reconocer y escribir las vocales en mayúscula

Aprendemos a escribir una frase con las palabras PAPÁ y MIEL

ACTIVIDAD: Escritura

"Frase con las palabras PAPÁ y MIEL"

Hace unos días conocimos qué es lo que fabrica LILI y las demás abejas de la colmena, con el néctar que recogen de las flores: MIEL.

Aprendemos a escribir la palabra MIEL

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra MIEL"

Con el néctar de la amapola, en la colmena de LILI fabrican una miel muy rica.

Aprendemos a escribir una frase con las palabras MAMÁ y AMAPOLA

ACTIVIDAD: Escritura

"Frase con las palabras MAMÁ y AMAPOLA"

Hace unos días conocimos la flor preferida de la abeja LILI: la amapola. Ahora sabremos que también es la preferida de la MAMÁ que conocimos en el mes de abril.

Aprendemos a escribir la palabra AMAPOLA

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra AMAPOLA"

En la primera semana de mayo dedicamos dos sesiones a actividades de lectoescritura. En la primera aprendimos a escribir la palabra LILI y, en la segunda, formamos la frase: TITO VE A LILI.

En la segunda semana de mayo conoceremos la flor preferida de LILI: la AMAPOLA.

Aprendemos a escribir una frase con las palabras LILI y TITO

ACTIVIDAD: Escritura

"Frase con las palabras TITO y LILI"

En mayo dedicaremos dos sesiones a la semana a actividades de lectoescritura.




En la primera conoceremos una nueva palabra (sustantivo). En la segunda introduciremos una acción (verbo) e escribiremos una frase.

Aprendemos a escribir la palabra LILI

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra LILI"

Hasta ahora hemos aprendido a escribir palabras que contienen las consonantes P, T y M. En el mes de mayo introduciremos palabras que contienen la consonante L.

Una nueva pizarra para las sesiones de lectoescritura

ACTIVIDAD: Escritura

"Pizarra para construir y copiar palabras"

Durante gran parte del curso hemos iniciado la asamblea de la mañana conociendo una palabra nueva, que escribíamos en la pizarra y construíamos con letras magnéticas.

Cada palabra con su imagen: MAMÁ, MOTO, MAPA

ACTIVIDAD: Leer

"Relacionar MAMÁ, MOTO, MAPA con su imagen"

Vamos a jugar con las nuevas palabras que hemos aprendido en el mes de abril.

Aprendemos a escribir la palabra MAPA

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra MAPA"

La tercera semana del mes de abril conoceremos el medio de comunicación que usa la MAMÁ para viajar con su MOTO: un MAPA.

Aprendemos a escribir la palabra MOTO

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra MOTO"

La primera semana de abril aprendimos a escribir MAMÁ. La segunda semana conoceremos el medio de trasporte preferido de la mamá que dibujamos : la MOTO.

Aprendemos a escribir la palabra MAMÁ

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra MAMÁ"

Hasta ahora hemos aprendido a escribir palabras que contienen las consonantes P y T. En el mes de abril introduciremos palabras que contienen la consonante M.

Cada palabra con su imagen: TITO, TÍO, PETO

ACTIVIDAD: Leer

"Relacionar TITO, TÍO, PETO con su imagen"

Vamos a jugar con las nuevas palabras que hemos aprendido.

Palabras con T: escribimos la palabra PETO

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra PETO"

La tercera semana del mes de marzo conoceremos la prenda de vestir que TITO usa para trabajar en su granja: un PETO.

Palabras con T: escribimos la palabra TÍO

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra TÍO"

La primera semana del mes de marzo conocimos a TITO y escribimos su nombre. La segunda semana sabremos que, además de granjero, es el tío de Pepa.

Palabras con T: escribimos la palabra TITO

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra TITO"

A lo largo del mes de febrero hemos aprendido a escribir palabras que contienen la consonante P y vocales. En el mes de marzo conoceremos palabras formadas con las consonantes T y P y vocales.

Cada palabra con su imagen: PAPÁ, PEPA, PEPE

ACTIVIDAD: Leer

"Relacionar PAPÁ, PEPA, PEPE con su imagen"

En el mes de febrero hemos escrito nuestras primeras palabras, ahora jugaremos a colocar cada palabra con su imagen correspondiente.

Aprendemos a escribir la palabra PEPE

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra PEPE"

Seguimos conociendo palabras que contienen la letra P y vocales. Esta vez conoceremos al pollo PEPE. Aprenderemos a escribir su nombre y dibujar un pollito.

Aprendemos a escribir la palabra PEPA

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra PEPA"

Vamos a escribir el nombre de la niña que aparece en la imagen. Se llama PEPA.

Aprendemos a escribir la palabra PAPÁ

ACTIVIDAD: Escritura

"La palabra PAPÁ"

A lo largo del curso hemos realizado actividades para conocer las letras de los nombres de los niños y niñas del aula. También hemos aprendido a escribir las vocales en mayúscula. Ahora vamos a introducir una consonante, la P mayúscula.